NUESTRA HISTORIA
A partir de la demanda de un grupo de padres y madres y de la experiencia del Centro Humana, en 2010, surge la creación de un proyecto educativo, basado en los principios de la pedagogía científica desarrollada por María Montessori. A raíz de este proyecto, aumentan en gran cantidad el número de familias conscientes de que una educación mejor es posible. Por ello, Mercedes, socia-fundadora del primer proyecto, decide crear Galicia Montessori para garantizar que más niños y niñas tuviesen la oportunidad de crecer y desarrollarse en su plenitud.
Es importante destacar que a nivel España, existen varias propuestas serias similares, donde el respaldo de una pedagogía garantiza la formación de los niños; siendo este el primer centro con estas características en Galicia, teniendo la posibilidad de convertirse en un referente a nivel social, no tan solo en nuestra Comunidad Autónoma, sino también fuera de ella.
En Galicia Montessori estamos comprometidos con la formación de profesionales en esta metodología, siguiendo los lineamientos de la Asociación Montessori Internacional. Nuestro compromiso es llegar tanto a centros públicos como privados, por eso colaboramos activamente con los centros de formación de la Xunta de Galicia desde hace más de 10 años. Nos enorgullece ser parte del cambio educativo y del saber que ya existen muchos centros públicos que trabajan con esta metodología.
Nuestra Ludoteca es un proyecto de innovación educativa que presenta la posibilidad de una educación de calidad donde se promueven aprendizajes significativos, ya que el niño aprende en un ambiente de respeto bajo los principios fundamentales de la pedagogía Montessori: amor, libertad, respeto, autonomía , independencia, iniciativa, capacidad de elección, desarrollo de la voluntad y autodisciplina, que generan en el trabajo cotidiano un gran sentido del orden, una profunda concentración, respeto por uno mismo, por los demás y por el medio ambiente.
Un espacio donde cada niño y niña es capaz de desarrollar todo su potencial de forma armónica y positiva en todas las áreas y aspectos de su vida, a nivel emocional, social, cognitivo y físico.
Ponemos a disposición del niño un ambiente preparado donde podrá encontrar su propia guía interna que le llevará a construirse como persona libre, autónoma y propositiva. Cada ambiente ofrece a los niños un método estructurado y sensible en el que se van formando a su propio ritmo, usando sus propias habilidades, con la guía de un adulto entrenado y la libre elección de materiales de desarrollo especialmente diseñados.
En Montessori los espacios se organizan por etapas de desarrollo, observadas tanto por la Dra. Montessori como por educadores, filósofos o psicólogos de todo el mundo.
Los espacios están divididos en dos ambientes donde los niños están agrupados de 2 a 3 años y de 3 a 6 años, permitiendo a los niños crear una comunidad educativa donde desarrollar valores sociales como la cooperación, la solidaridad, el respeto y la paz.
Esta diversidad de edades permite un desarrollo natural de habilidades de colaboración, cooperación, solidaridad y respeto. Los niños mayores son lideres y mentores, ayudan a los medianos y pequeños, aprendiendo a la vez de ellos paciencia y tolerancia. Los medianos desarrollan excelentes habilidades de conciliación y mantienen un gran por los demás, son el vínculo básico entre todas las edades.
Los pequeños brindan al ambiente su frescura, su interés por observar y aprender, además de desarrollar habilidades de escucha, solicitar ayuda, de sencillez y humildad.
Cada una de las etapas, además está en diferentes momentos, ya que aunque los niños muestran tener características similares y tareas específicas a cumplir de acuerdo a su edad similar, en el de la misma vive con mayor intensidad un período de adquisición de habilidades, estrategias , conocimientos, vivencias y sensaciones.
Ningún niño sigue el mismo ritmo de desarrollo, cada uno es único e irrepetible, aspecto fundamental que respeta un ambiente con diversas edades; ya que va ir desarrollándose de forma integral en todas sus facetas, llegando de forma natural, respetuosa y progresiva a retos cada vez más grandes pero sobre todo, más significativos para su vida.
Montessori al seguir las etapas de desarrollo respeta los períodos sensibles de cada una de ellas.
Los espacios de la Ludoteca, cuentan con material sensorial creado específicamente por Montessori para que el niño, a través de la libre experimentación con todos sus sentidos vaya construyéndose a sí mismo.
Los materiales se encuentran en estanterías bajas, perfectamente ordenados, permitiendo a los niños acceder a ellos libremente, siguiendo sus ritmos e intereses. Al trabajar con un material durante semanas el niño se hace consciente de su capacidad para solucionar problemas y completar tareas. Descubre en el proceso el placer por aprender.
En nuestra ludoteca los educadores observan a los niños de cerca y les presentan los materiales de las distintas áreas según la etapa de desarrollo. A cada niño se le impulsa a seguir avanzando pero siempre respetando su propio ritmo, no existe presión por el avance o por el contrario.